Simulador
Nacho, Creado con GeoGebra |
INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD: Los alumnos deberán construir una tabla con los siguientes datos: tipo de cuadrilátero, medida de la base, altura, diagonales y área. El applet nos permite construir todo tipo de cuadriláteros y obtener los datos necesarios para cumplimentar la tabla. La investigación consiste en comprobar las relaciones que existen entre los datos obtenidos, hasta encontrar distintos procedimientos para calcular el área de cada clase de cuadrilátero. Evidentemente el procedimiento es válido cuando la relación se cumple siempre y no en algunos casos concretos.
Es particularmente importante que el alumnado investigue y encuentre diferentes formas de calcular el área y no se limite a utilizar determinadas "fórmulas", ya que lo interesante son los procedimientos de trabajo para realizar el cálculo y no el aplicar determinadas fórmulas para casos concretos de cuadriláteros.
Última actualización el Jueves, 10 de Mayo de 2012 21:12

Observación. Explicación.
Animación que nos permite explicar el concepto de cuadrado y de los elementos notables del mismo. Representación gráfica del cuadrado de los primeros diez números naturales.
Última actualización el Domingo, 03 de Abril de 2011 08:20
Experimentación.
En la figura tenemos un cuadrado y un rectángulo que hemos formado uniendo dos cuadrados. El objetivo es ver los cambios que se producen en los perímetros de las dos figuras, al aumentar o disminuir el lado del cuadrado.
Si aumentamos un centímetro el lado del cuadrado, ¿cuánto aumenta su perímetro? ¿cuánto aumentará el perímetro del rectángulo?
Última actualización el Viernes, 25 de Marzo de 2011 11:51

Investigación.
Hay que encontrar todos los cuadrados que se pueden construir en un geoplano 5X5. Se pone en juego el concepto de cuadrado, se aplican las características de los elementos notables que forman el mismo y sobre todo obliga a ver al cuadrado en diferentes posiciones. Triangulación para calcular las superficies el cuadrado.
Última actualización el Domingo, 03 de Abril de 2011 19:19